martes, 24 de febrero de 2009

RED DE INTERCAMBIO CON CANADA


Jules Verne School mantiene lazos académicos, culturales y recreativos con una escuela hermana ubicada en Vancouver Canadá en el que ambas escuelas están en contacto a través de proyectos mensuales durante el ciclo escolar.

Nuestros alumnos mantienen comunicación a través de internet, culminando con una visita al año a Canadá.

ELEMENTARY

El Inicio y el lugar donde se consolidan los aprendizajes de mayor aplicación, en la vida de cualquier ser humano, es por esto que generamos en nuestros alumnos aprendizajes significativos para su vida, un alto dominio del idioma inglés y el manejo de herramientas tecnológicas que le permitan resolver conflictos en su vida cotidiana y sobresalir en las áreas que decidan desenvolverse.


PRE-SCHOOL

No hay una etapa más creativa y generadora de sueños que la edad
preescolar. Nuestra intención es desarrollar de manera integral y armónica todas sus capacidades en el idioma inglés.
Contamos con los siguientes niveles:

* Pre-Kinder
* Kinder
* Pre-first

First (año en el que el idioma inglés se solidifica para lograr la excelencia bilingüe que distingue a nuestra escuela)
Anterior a la primaria contamos con el año transitorio de (First) donde el alumno adquiere la madurez y las habilidades básicas necesarias para desenvolverse exitosamente durante la primaria y como consecuencia durante toda su vida escolar, como son: dominio de la lecto-escritura, operaciones matemáticas básicas: suma y resta hasta centenas, seriación y dominio de su esquema corporal entre otras todo esto en el idioma inglés.

domingo, 15 de febrero de 2009

10 COSAS PARA HACER EN CASA

1. Concéntrese en los puntos fuertes del niño. Cuando su hijo(a) trae a casa un examen, háblele primero sobre lo que hizo bien. Luego háblele de lo que puede mejorar. Elogie específicamente sus puntos fuertes. No sólo critique las cosas que estén mal hechas.

2. Haga cumplir las consecuencias de la mala conducta. A veces los padres cuando están enojados dicen ciertas cosas que no ayudan a limitar esas conductas a largo plazo. Usted tal vez diga, “Te quedas sin televisión por un mes por lo que hiciste.” Pero tanto usted como su hijo(a) saben que después de uno o dos días la TV volverá a estar encendida. Decida qué consecuencias son justas y luego hágalas cumplir.

3. Pregúntele a los niños cómo se sienten. Cuando usted le pregunta a su hijo(a) cómo se siente, el mensaje que le está dando es que sus sentimientos son importantes y que a usted le interesan.

4. Encuentre maneras de permanecer calmo(a) cuando usted se enoja. Es normal enojarse o irritarse a veces. Aprenda a reconocer las situaciones que le hacen perder los estribos y haga algo antes de perder el control. Pruebe de respirar hondo por un momento. Piense en establecer un “área tranquila” donde uno puede ir cuando está alterado(a). O simplemente usted puede dejar de hablar y salir del cuarto por un rato. Siéntense en familia y hablen acerca de qué puede hacer cada uno para mantenerse calmo.

5. Evite humillar o burlarse de su hijo(a). Eso puede hacer a los niños sentirse mal acerca de ellos mismos. Puede llevarlos a no tener confianza en sí mismos, y eso a su vez puede traerles problemas en su desempeño escolar, causarles enfermedades y problemas para llevarse bien con los amigos. Las críticas injustas y el sarcasmo también hacen daño a la confianza que une a los niños con sus padres. Preste atención a cómo les habla a sus hijos. Déles lugar para cometer errores a medida que aprenden cómo hacer cosas nuevas.

6. Esté dispuesto(a) a pedir disculpas. Los padres necesitan poder pedir disculpas a sus hijos si lo que dijeron no era lo que querían decir. Explíqueles con calma lo que usted de veras quiso decir. Al hacer esto usted les da un buen ejemplo. Les está mostrando lo importante que es pedir disculpas después de haber herido a alguien. Les está enseñando que es posible tratar de resolver problemas manteniendo el respeto por el otro.

7. Déles a los niños la oportunidad de escoger y respete sus deseos. Cuando los niños tienen ocasión de elegir algo, aprenden a resolver problemas. Si usted escoge por ellos, nunca aprenderán esta habilidad tan importante. Darle a los niños maneras para expresar sus preferencias y tomar decisiones les muestra que sus ideas y sus sentimientos tienen importancia.
8. Hágales a sus niños preguntas que les ayuden a resolver solos sus problema. Cuando un padre escucha que su hijo tiene un problema, es tentador meterse y tratar de resolverlo. Pero eso puede dañar la habilidad del niño de encontrar soluciones por su propia cuenta. Una manera de ayudarlos es hacerles preguntas útiles. Por ejemplo, “¿Qué te parece que podrías hacer en esta situación?” y “Si escoges una solución en particular, ¿qué consecuencias tendrá tu decisión?”

9. Lean juntos libros y cuentos. Leer cuentos en voz alta es una manera de compartir algo agradable y aprender juntos acerca de otras personas. Por ejemplo, los cuentos pueden ser una manera de explorar cómo se maneja la gente con problemas comunes como hacerse de nuevos amigos o perder un amigo, o manejar conflictos. Pídale al maestro de su hijo(a) o al bibliotecario que le recomiende cuentos sobre temas que les interesen a usted y a sus hijos.

10. Aliéntelos a compartir y ayudar. Hay muchas maneras de hacer esto. Usted y su hijo(a) pueden preparar juntos la comida en un refugio para personas sin hogar o ir a una caminata o walk-a-athon para juntar fondos para alguna causa. Pueden ayudar a vecinos ancianos o a familias necesitadas. Eso les enseña a los hijos que pueden tener impacto positivo en la vida de otras personas.

miércoles, 11 de febrero de 2009

¿QUE ES EL APRENDIZAJE SOCIAL Y EMOCIONAL?

¿QUE ES EL APRENDIZAJE SOCIAL Y EMOCIONAL? (SEL POR SUS SIGLAS EN INGLES: SOCIAL AND EMOTIONAL LEARNING)

El aprendizaje social y emocional es una herramienta indispensable para lograr seres humanos capaces de salir adelante en la sociedad del hoy y para lograr un mejor futuro.

El aprendizaje social y emocional comprende los siguientes puntos:

Conocerse a uno mismo—reconocer los propios sentimientos y controlar el enojo o la cólera.

Entenderse a uno mismo—manejar las propias emociones, fijarse metas y sortear los obstáculos

Entender a los demás—desarrollar empatía y ponerse en el lugar del otro.

Construir relaciones sanas—decir que no a la presión negativa de los pares y trabajar constructivamente en la resolución de conflictos.

Tomar decisiones responsables y llevarlas adelante. Eso incluye considerar las consecuencias que las propias acciones tienen a largo plazo para uno mismo y para los demás.

El Papel de los Padres
Mucho antes de que los niños sepan decir su primera palabra o dar su primer pasito, responden cuando sus papás los tocan, responden al tono de sus voces y a sus estados de ánimo. Ése es el principio del aprendizaje sobre emociones y relaciones. Sucede Cuando los niños dominan estas habilidades, tienen más probabilidades de tener éxito en la escuela y en la vida. Son más felices y desarrollan más confianza en sí mismos. Son mejores alumnos, miembros de la familia y mejores en el trabajo. Tienen menor tendencia a tener problemas de drogas y de alcohol, a la depresión o a la violencia. El aprendizaje social y emocional es como una póliza de seguro para una vida saludable, positiva y exitosa.

Perfil de la Escuela

Institución educativa, bilingüe, mixta, apegada al programa de la S.E.P. Cuenta con un sistema de vanguardia y se mantiene en constante actualización.

Posee reconocimiento internacional, pues gracias a la fuerte alianza con su escuela hermana, ubicada en Vancouver Canadá y con la cual mantienen lazos académicos, culturales y recreativos; fomenta la comunicación e interrelación entre sus alumnos a través de Internet para crear amistades que culminan en un intercambio, para visitar ambos países.

Su plan educativo está sustentado en 3 niveles:

TODDLER. - PRE-SCHOOL. - ELEMENTARY.
Maternal Pre-Escolar. Primaria